我院张娣老师，2013年5月由我院经过初赛选拔推荐，参加了山东省教育厅主办的《首届全国高校教师微课比赛山东赛区》的比赛，并获得比赛三等奖，在此特别提出表杨和祝贺。号召全体教职工向张娣老师学习，积极钻研教学方法和不断提高教学技能，踊跃参加各类教学比赛，提高自身的讲课水平，提高我院影响力和知名度。本次省级复赛作品共计2968件，经过评审，一等奖作品150件，二等奖作品226件，三等奖作品303件。

张娣老师为我院挣得了荣誉，再次祝贺！

张娣老师经过比赛积累了不少经验和体会，希望广大教师与之分享。下面是张娣教师对本次比赛的感言和体会，写于此供大家分享。并附讲课视频网址http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=145777。

基础部金丽

2013-9-3

回顾参赛历程，我感慨万分，但是我最想说的是感谢，感谢省教育厅组织了这次微课教学比赛，为我们一线教师搭建了一个互相学习，共同进步的平台；感谢学校领导给予的鼓励和支持；感谢同事们和学生们对我的关心和帮助，使我能够在比赛中不断地提高自己的师德修养，展示自己的教学水平和能力。

这次我参赛的作品是“Fire Safety at Sea”。在准备赛课的过程中，我坚信一个信念：让这一堂课上出自己的特色。一开始我用火的作用和火灾的危害（视频）形成对比问题导入，学生各自发表自己的意见，引出着火条件和火的分类，在讲解这一部分时结合PPT图片，形象而又生动，学生更容易接受，讲解完这部分后，引导学生进行总结；如果发生火灾的话，应如何灭火？学生各抒己见，在此基础上，我总结和比较各灭火设备的作用。整个课堂持续20分钟，采用了问题教学法，讲授法和任务教学法等。教学设计中，打乱教材原有内容，结合知识特点，学生自身情况，将原有的内容重新整合，尤其是把灭火设备和火的种类结合讲解，这样更简单明了，学生更容易接受。这次讲课，基本达到教学目标，但是在问题教学法的应用方面，对学生分析问题和解决问题的引导方式欠佳。

这次比赛虽然获得了奖，但是我知道自己在教学上还存在很多不足之处，教学观念陈旧，教学理论知识欠缺，教学技术落后等；同时我也从参赛的各位老师那里学到了很多，教学观念的更新，教学方法的改进，专业发展和教学能力提升，信息技术与专业教学融合等等，此次比赛也搭建教师教学经验交流平台。

通过这次教学大赛，我深深的体会到了我们教师的生活是忙碌的但绝不枯燥，工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才能体验和发现。也让我深深地体会到成功其实就是自己在打磨自己，自己在超越自己。体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书，而在于他用心教了多少年的书。我会把这次获奖看作一个新的起点，奋发向上，用创新的教学思维育人，为航海教育事业的发展做出自己应有的努力！

张娣 2013-9-3